Estudios Normativos sobre material verbal

M.C. Puerta-Melguizo, M.T. Bajo y C.J. Gómez-Ariza (1998). Semantic competitors: Normative study of 518 pairs of concepts. Psicológica, 321-343.
Algarabel, S. (1996) Indices de interés psicolingüistico de 1917 palabras castellanas. Cognitiva, 8, 43-88.
Nacher, M. J., Gotor, A., & Algarabel, S. (1998). Traducciones equivalentes en catalan y castellano de 1533 palabras, y sus valores normativos en concrecion, familiaridad y significatividad. Psicologica, 19, 1-26.
Callejas, A., Correa, Á., Lupiáñez, J., & Tudela, P. (2003). Normas asociativas intracategoriales para 612 palabras de seis categorías semánticas en español. Psicológica, 24, 185-214.

Normas de asociación libre

Macizo, P., Gomez-Ariza, C. J., y Bajo, M. T., (2000). Associative norms of 58 Spanish words for children from 8 to 13 years old. Psicologica, 287-300.
Algarabel, S., Sanmartín, J., García, J., Espert, M. (1986). Normas de asociación libre para investigación experimental. Informes del laboratorio de psicología experimental. Valencia.

Normas Categoriales

Goicoetxea, E., (2000). Production frequency for verbal items in 52 verbal categories for school children. Psicologica, 2000, 61-89.
Izura, C., Hernández Muñoz, N., Ellis, A.   (2005). Category Norms for 500 words in 5 semantic categories,Behavior Reseach. Methods,Instruments and Computers, 37, 385-397.

Conteos de Frecuencia

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Teijido, M.C., Pérez, L. y Fraga, I. (2002). Diccionario de frecuencias léxicas do galego escrito para nenos. (pendiente de publicación).
Alameda, J. R. y Cuetos, F. (1995). Diccionario de frecuencias de las unidades lingüisticas del castellano. Universidad de Oviedo. Departamento de Psicología. Oviedo

Estudios Normativos sobre Material Pictórico

Moltó, J., Montañés, S., Poy, R., Segarra, P., Pastor, M.C., Tormo, M.P., Ramírez, I., Hernández, M.A., Sánchez, M., Fernández, M.C. y Vila, J. (1999). Un nuevo método para el estudio experimental de las emociones: el International Affective Picture System (IAPS). Adaptación española. Revista de Psicología General y Aplicada, 52, 55-87.